• 主页 > 体育问答
  • 体育学院《五人制足球》教学大纲

    教学方式:讲授、讨论、自学、提问等。 第二章足球战术理论(1学时) 教学要求:正确掌握和运用各种基本足球战术,形成协调意识和整体攻防体系。团队; 初步掌握五人制足球战术的教学要求和教学训练方法,并具有一定的创新教学方法:练习、指导、研讨等。战术原理、比赛阵型、个人战术、局部战术、全局战术、定点分析等。棋子战术。 第三章 足球比赛规则与裁判方法(2学时) 教学要求:熟悉规则,了解裁判工作的组织形式、一般流程和方法,能够熟练担任足球裁判员。 教学方式:讲授、练习、讨论。 四、实训教学 (一)实训教学任务 1、通过教学,使学生掌握五人制足球的基本技术和基本战术; 2、培养学生运用五人制足球的技战术技能和组织比赛裁判的能力。 3. 结合教学,对学生进行战术意识、思想品德、职业思想教育。 4. 使学生具有良好的集体主义精神状态,克服困难,坚持不懈,树立坚强的自信心。 (二)实训教学类别、形式及课时分配 数量 实训专题 学时类别 教学形式 基本指导 足球战术基本指导 10 基本指导 基本指导 全面开放 全面开放 合计 28 (三)实战教学内容及基本要求 1足球基本功(8小时) (1)控球专项练习:推、拨、接球、扣球等。 (2)踢球技巧:脚内侧踢、脚背踢、脚背踢。脚背内侧。

    足球裁判规则有几章_足球裁判规则第三章内容_足球裁判守则

    (3)接球技术:脚内侧接球、脚背前面接球、胸部接球等。 (4)头球技术:额前、额侧。 (5)断球技巧:正面、侧面抢球、断球、抢断。 (6)假动作:运球、接球、踢球三种假动作。 (7)守门员技术:准备姿势、动作和位置选择、接球、投滚地球。 教学要求:正确掌握和运用各种足球基本技术和教学方法,运用科学的训练方法和合理的训练方法,全面提高学生的身体素质,不断提高专项技术,提高运动技术水平,发展专项运动能力,掌握基础知识培训理论与方法。 教学方式:练习、指导、研讨等。 2、足球基本战术(10小时) (1)个人战术:传球、跑动、站位、盯人。 (2)局部战术:“二对一”、“二对二”配合。 保护和更换。 (3)整体战术:边路进攻、中路进攻、快速反击、区域防守、盯人防守、混合防守。 (4)定位球战术:开球、角球、任意球、界外球、点球。 教学要求:正确掌握和运用各种足球基本战术,形成场上的配合意识和球队的整体攻防体系; 初步掌握足球战术的教学要求和教学训练方法,并具有一定的创新能力。 教学方式:练习、辅导、研讨等。 三、教学训练(4小时) 教学要求:了解足球教学训练文件的制定、足球技术、战术教学与练习方法。 教学方式:讲授、实习、指导、讨论。

    足球裁判规则有几章_足球裁判守则_足球裁判规则第三章内容

    4、教学比赛与裁判实践(4小时) 全场教学比赛与裁判实践教学要求:熟悉规则,了解裁判工作的组织形式、一般流程和方法,能够熟练担任裁判员。足球裁判。 教学方式:讲授、实习、指导、讨论。 5.考核(2小时) 5.考核方法 考核结果按照A、B、C、D、F五分制记录(总分90分及以上为A;80-89为B) ); 70-79是C; 60-69是D; 59以下为F)。 分数以百分比形式记录。 考核结果=平时成绩的30%+技术考核标准的70%。 1. 日常表现考核根据学生出勤情况、学习态度、课堂表现、提问、作业等进行。 2. 期末技术考核内容为传球、传球(指定区域)满足技术要求评价标准,并根据教学竞赛给出综合成绩。 技术评价标准为90-100分。 各项技术动作正确、规范、自然、协调、有效。 80-90分:主要技术阶段正确。 二级阶段环节还存在不足。 整体动作自然、协调、有效。 70-79分:主技术阶段动作不完善或次阶段有明显缺点。 整体动作不够自然、协调,有一定的实效性。 主技术阶段和次阶段60-69分都存在短板。 动作紧张,效果一般。 无论是主技术赛段还是60分以下的次赛段,都存在动作紧张、效果差等诸多缺点。 六、教材及主要参考书 1、教材:“九五”普通高等教育国家重点教材。 现代足球。 北京:人民体育出版社,2000.2。 主要参考书籍:王敏衡. 五人制足球技术和战术指南。 北京:北京体育大学出版社,2004。张建强等。 足球比赛规则。 北京:人民体育出版社,2002。陈宜章等。 足球。 北京:人民体育出版社,2003。高赞等。 足球进攻战术训练。 北京:人民体育出版社,2002。中国足球协会审校。 亚洲足球教练C、B级培训教材。 北京:人民体育出版社,2004。

    足球裁判守则_足球裁判规则有几章_足球裁判规则第三章内容

    版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请联系本站,一经查实,本站将立刻删除。如若转载,请注明出处:http://lfxindamf.com/html/tiyuwenda/3895.html

    加载中~

    相关推荐

    加载中~